学习习近平总书记重要讲话有感以如何上好党史(2)

党史类课程要歌颂党的丰功伟绩，歌颂党的领袖与英雄模范，在这个问题上，必须理直气壮、旗帜鲜明。历史唯物主义认为人民创造了历史，而中国共产党是中国人民的先锋队，是由人民中最先进的分子所组成的，来自人民，扎根人民，始终代表着中国最广大人民的利益，集中反映了人民群众的意志与愿望，从群众中来，到群众中去，所以具有无比强大的生命力与创造力，能够站在时代潮流的前端，带领人民并与人民一道共同创造历史，创造美好的未来。邓小平说他自己是中国人民的儿子，就是从这个意义上来说的。认真上好党史类课程责任重大，也是反对历史虚无主义的有效方法。

1956年11月毛泽东说，“人是要有一点精神的”⑤，2017年10月，习近平总书记说，大（党）要有大的样子。上党史课的老师也要有自己的样子和饱满的精神，要做到习总书记所说的“人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人”。2016年秋，我在奉贤校区为大学生开设《中共党史新探》，以“毛泽东论党史重要人物”为主要内容上绪论课时既充分肯定功绩，也不有意回避经验教训，深入浅出，娓娓道来，下课时同学们自发鼓掌长达两三分钟（一般这种掌声只有全部课程讲完后才会有）。好的课程对同学的影响是深刻的。课程结束后，上过课的一位英语专业的学生于2017年五一节前发来电子邮件，以校第12期青年马克思主义者培训工程第四小组学员的名义，与我共同探讨了党的历史、民族使命、马克思主义等等，大家都感受到了正能量的强大作用。反之，如果老师在师德师风方面不注意，不检点，何以正人？何以服人？

三、怎样上好党史类课程

1． 习总书记要求思政课教师“政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒”。教师特别是党员教师首先要坚定不移，有坚定的政治立场，为党分忧；对于马列主义、科学社会主义要坚信不移；要有理论自信、道路自信、制度自信与文化自信。已经入党的，要不断加强党性锻炼；没有入党的，要努力争取入党。自己半信半疑或者根本不信，或者去相信西方马克思主义、社会民主主义，或仅仅是出于职业需要去讲课，不可能有真情、热情、激情，不可能打动学生。

“要坚持建设性和批判性相统一，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。”当今社会风云变幻，各种矛盾错综复杂。中国作为一个大国正在迅速崛起，必然会受到各种敌对势力的打压与破坏，在各种问题上时常会出现一些新的热点与焦点。通过党史课的学习，大学生就会有正确的主见，就会有定力，就不会在社会科学、人文科学领域、在社会潮流中随波逐流，人云亦云。有些学生对于党的宗旨、马克思主义等等自己根本没有认真学习、认真思考过，就随意发表一些否定性的言论，认为如今再讲马克思主义这些东西，是“老掉牙”了等等，至少是不负责任的。

2． 习总书记指示：“要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。”学理性就是学术性。上党史课的教师要不断提高自己的专业素质能力，要舍得花时间开动脑筋，认真备课上课，提高课程的学术含金量。这样教师才能经得起学生的提问，在讲台上站得住脚，立于不败之地。

要加强课程的思想性、理论性、政治性和学理性，教师就必须认真学习、不断学习，贵在坚持，长期坚持。思政课的老师至少要通读《马克思恩格斯选集》《列宁选集》《毛泽东选集》《邓小平文选》《习近平论治国理政》这些著作，使得自己的理论功底越加深厚。还要学习官方的党史著作如胡乔木：《中国共产党三十年》（人民出版社1951年版）、胡绳：《中国共产党的七十年》（中共党史出版社1991年版），中共中央党史研究室：《中国共产党历史》第一卷、第二卷，《中国共产党的九十年》（新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期）三卷（中共党史出版社、党建读物出版社2016年版）。对于党的领导人的讲话也要及时学。习近平在纪念孙中山诞辰150周年、朱德诞辰130周年、周恩来诞辰120周年、刘少奇诞辰120周年会上的讲话都非常好，在论述当事人崇高品德和精神风范时史论结合，十分恰当地引用当事人的语录及突出事例，彰显了历史人物的个性特色。而个性特色是别的人（哪怕是同时代人）所无法代替的。

文章来源：《党史博采（理论版）》 网址: http://www.dsbczz.cn/qikandaodu/2021/0226/627.html